英文讀得懂，但開口有障礙？

英文讀得懂，但開口有障礙？

英文有可能讀懂了就會講嗎？大部份的人從「會讀」到「會說」，究竟是一條怎麼樣的路？真正將讀的東西內化為英文思考，才能傳達正確的口語表達能力。

先釐清我們本身在「哪個層次」認識英文？

第一：理解層次 English as texts：
典型代表是理解英文文章、英文考試題目、別人口中說出來的英文。到達這一層次的人，英文閱讀無大礙。

第二：思考層次 English as thought：
主要是我們在頭腦中組織英文使其成爲可以表達的文句；到達這一層次的人，英文書寫沒問題；經過一點時間思考，也可講英文。但英文即時反應可能不夠快。

第三：行動層次 English as an action：
當你能在生活中從容說英文，你便達到了行動層次。要想達到這一層次，需掌握五種技巧，讓你的學習更有方向：

(1)Define 定義
英文定義事物時，會先講事物的本質，再延伸讓概念具像豐富。例如中文稱飛碟為「不明飛行物」，最後一個字才指出它是「一個物體」，而英語中的界定是:a flying object, nobody knows where it comes from 正好與中文順序相反。

(2)Describe 描述
英文個人觀點描述的順序與中文不同。最明顯的例子莫過於中英文書信地址的不同寫法：中文按區域由大到小鎖定某一地點，英文先由小到大，是相反的方式。

(3)Use idioms 善用成語
成語、俚語是文化的濃縮，學英文如果能在恰當場合用對成語或俚語，在思路和文化上就更有親近感。

(4)Guess 猜測能力
口語與閱讀的不同在於，口語是即時性的，要在最短的時間內創造出訊息，有時一個字沒聽清楚卡住，溝通就會出問題；這時就需要猜測的能力，在很短的時間內，根據關鍵字推斷出意思，才不會因為一步棋左右為難。

(5)Transit 中英文轉換
處理好母語與英語之間的關係，可以在兩種語言相互輔助中加深對英語思維的認識。例如我們中文說：缺了一條腿。一個强調「無」，英語中的表達是：with only one leg，一個强調「有」，思維習慣的差異很明顯，用心體會中文和英文表達上的不同，會發現一些文化差異的趣味。

03/01/2015